Ukrainian Journal of Perinatology and Pediatrics. 2025.4(104): 98-110. doi: 10.15574/PP.2025.4(104).98110
Єфремова О. П.¹, Світлак І. І.², Максимчук Б. А.³, Максимчук І. А.³, Грищенко С. В.^1
1Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка, Україна
²Західноукраїнський національний університет, м. Вінниця, Україна
³Ізмаїльський державний гуманітарний університет, Україна

Для цитування: Єфремова ОП, Світлак ІІ, Максимчук БА, Максимчук ІА, Грищенко СВ. (2025). Взаємозв’язок формування соціального здоров’я і соціалізації українських підлітків із числа внутрішньо переміщених осіб. Український журнал Перинатологія і Педіатрія. 4(104): 98-110. doi: 10.15574/PP.2025.4(104).98110
Стаття надійшла до редакції 11.08.2025 р.; прийнята до друку 27.11.2025 р.

Формування соціального здоров’я і соціалізацію підлітків внутрішньо переміщених осіб (ПВО) слід розглядати як складну психологічну педагогічну проблему. Це потребує комплексної і злагодженої роботи фахівців соціальної, освітньої і медичної галузей (соціальних педагогів, соціальних працівників, психологів, медиків і вчителів). Фахівці забезпечують мультидисциплінарну підтримку підлітків із числа ВПО, здійснюють діагностування і надають рекомендації та допомогу відповідно до потреб цієї категорії підлітків.
Мета – провести систематичний аналіз наукових джерел щодо формування соціального здоров’я і соціалізації українських підлітків із числа ВПО.
Підлітки цієї категорії стикаються з емоційною депривацією, підвищеною тривожністю і труднощами саме в налагодженні контактів з однокласниками та вчителями закладів освіти. Це ускладнює інтеграційний процес таких дітей. Взаємозв’язок формування соціального здоров’я і соціалізації українських підлітків із числа ВПО потребує застосування різноманітних робочих форм, що допоможуть залучати таких дітей до освітнього процесу. Фахівці соціальної сфери, які супроводжують цю категорію підлітків, повинні мотивувати їх пройти офіційну реєстрацію для узаконення статусу ВПО, що відкриває доступ до широкого спектра підтримки (соціальної, правової, матеріальної допомоги від державних і благодійних організацій, надання соціальних, психологічних і медичних послуг). Актуальною проблемою для формування соціального здоров’я і соціалізації українських підлітків із числа ВПО є психологічна інкапсуляція, що вважається захисним механізмом психіки підлітків, які переживали або переживають травму, стресові ситуації.
Взаємозв’язок формування соціального здоров’я і успішної соціалізації підлітків із сімей ВПО залежить від прийняття соціального статусу в новому середовищі, процесу психологічного задоволення інтегруванням, освітньої діяльності, успішної комунікації в колективі закладу освіти, організації рутини, високого рівня соціальної підтримки від вчителів та однокласників.
Автори заявляють про відсутність конфлікту інтересів.
Ключові слова: підлітки, внутрішньо переміщені особи, соціальне здоров’я, соціалізація, формування соціального здоров’я.

ЛІТЕРАТУРА

1. Агеєва ВП. (2019). Внутрішньо переміщені особи: виклики та перспективи соціальної адаптації. Київ: Фенікс.

2. Арцишевська МР. (2010). Теоретико-методичні засади інтеграції знань про суспільство у змісті шкільної освіти. Автореф. дис. … канд.пед.наук. 13.00.09. Київ: 20.

3. Атмосферна школа. (2025). Соціалізація дитини: що це таке, з якого віку починається і чому це важливо. URL: https://atschool.com.ua/sotsializatsiya-dytyny-shcho-tse-take/.

4. Блинова ОЄ. (2018). Соціально-психологічні засади адаптації вимушених переселенців. Херсон: ХДУ.

5. Буряковська КО. (2019). Захист прав людини внутрішньо переміщених осіб від дискримінації: світовий та український контекст. Юридична осінь 2019 року. Зб. тез доповідей та наук. повідомл. учасників міжнар. наук.-практ. конф. молодих учених (Харків, 29 листоп. 2019 р.). За заг. ред. АП. Гетьмана. Харків: Нац. юрид. ун-т імені Ярослава Мудрого.

6. Денисюк СГ, Корнієнко ВО. (2018). Чинники та особливості політичної адаптації внутрішньо переміщених осіб в Україні. Studia Politologica Ucraino-Polona. 8. Житомир-Київ-Краків: Вид. Євенок ОО: 228.

7. Дяченко ВА. (2019). Адаптація внутрішньо переміщених осіб в Україні. Вінниця: Нілан-ЛТД.

8. Філоненко ММ. (2008). Психологія спілкування. Київ: Центр учбової літератури: 224.

9. ГО «Здоров’я через освіту» та інш. (2024). Проблеми адаптації тимчасово переміщених дітей у приймальних громадах. Вчимося жити разом: курс підготовки вчителів. URL: http://llt.multycourse.com.ua/ua/page/15/50.

10. Грибоєдова ТО. (2020). Соціальна адаптація молодших школярів загальноосвітніх шкіл-інтернатів до самостійного життя. Автореф. дис. … канд. пед. наук. 13.00.05. Слов’янськ: 19.

11. Грись АМ. (2017). Психологічна інкапсуляція. Потенціал психоаналітичних теорій у пізнанні та розумінні порушень складових образу я соціально дезадаптованих неповнолітніх. Актуальні проблеми психології. Збірник наукових праць. ХІ; 16: 23-33. URL: http://www.appsychology.org.ua/data/jrn/v11/i16/5.pdf6%20%D1%86%D0%B5%20%D0%B7%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D0%B8).

12. Гура ЕІ. (2014). Теорія розвитку особистості: адаптація у період ранньої зрілості: монографія. Дніпропетровськ: Журфонд: 169.

13. Корпач Н, Сидорук І. (2018). Соціальна робота з дослідження стану адаптації дітей внутрішньо переміщених осіб до нового соціального середовища. Педагогічний часопис Волині. 1(8): 133-139. https://doi.org/10.29038/2415-8143-2018-01-133-139

14. Квятковська КА, Василенко ОМ. (2025). Психологічні проблеми внутрішньо переміщених осіб в Україні. URL: https://elar.khmnu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/33856392-3a67-4681-af58-405a2055c5fd/content.

15. Лазос ГП. (2017). Психологічна допомога внутрішньо переміщеним особам. Кропивницький: Імекс-ЛТД.

16. Левченко КБ, Панок ВГ та інш. (2015). Соціально-педагогічна та психологічна допомога сім’ям з дітьми в період військового конфлікту. Навч. посібник. Заг. ред. КБ Левченко, ВГ. Панок. Київ: Агентство «Україна».

17. Литвин М та інш. (2017). Між війною та соборністю. Соціокультурна інтеграція та адаптація переселенців з Донбасу та Криму. Західноукраїнський вектор. Колект. монографія. НАН України, Ін-т українознавства ім. І. Крип’якевича. Відп. ред. М. Литвин. Львів: Ін-т українознавства ім. І. Крип’якевича НАН України: 452.

18. Міністерство оборони України. (2017). Внутрішньо переміщені особи (ВПО). Про затвердження Інструкції про порядок виконання норм міжнародного гуманітарного права у Збройних Силах України. Наказ Міністерства оборони України. 23.03.2017. № 164. URL: https://web.archive.org/web/20220307195938/https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0704-17#Text.

19. Музичко ЛВ, Канська НП. (2018). Проблеми соціально-психологічної адаптації внутрішньо переміщених осіб. Одеса: ОНУ.

20. Простір психологів. (2025). Десоціалізація. URL: https://psyhology.space/psypedia-post/desoczializacziya/.

21. Путінцев АВ. (2018). Адаптація внутрішньо переміщених осіб в регіонах України: сутність, поняття, підходи. Економіка. Фінанси. Менеджмент: актуальні питання науки і практики. 9: 110-121.

22. Романовська ДД, Ілащук ОВ. (2018). Соціально-психологічні чинники розвитку стресостійкості особистості. Чернівці: ЧНУ: 200.

23. Романовська ДД, Ілащук ОВ та інш. (2016). Профілактика посттравматичних стресових розладів: психологічні аспекти. Метод. посібник. За ред. ДД Романовської, ОВ. Ілащук. Чернівці: Технодрук: 133.

24. Штепа ОС. (2016). Психологічні ресурси особистості: навч.-метод. посібник. Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка: 338.

25. Слово і діло. (2024). В Інституті демографії оцінили, як скоротилася чисельність населення України за два роки війни. Веб-сайт. URL: https://www.slovoidilo.ua/2024/02/26/novyna/suspilstvo/instytuti-demohrafiyi-oczinyly-yakskorotylasya-chyselnist-naselennya-ukrayiny-dva-roky-vijny.

26. Спринська ЗВ. (2018). Пcиxoлoгiчнi ocoбливості внутрішньо переміщених осіб. Теорія і практика сучасної психології. 6: 50-56.

27. Стручок ВС. (2022). Техноекологія та цивільна безпека: навчальний посібник. Частина «Цивільна безпека». Тернопіль: ТНТУ ім. І. Пулюя: 150.

28. Тітов ІГ. (2000). Психологія екстремальних ситуацій та їх вплив на особистість. Київ: Український Центр духовної культури: 240.

29. Ткачук ТА. (2018). Психологічні особливості життєстійкості внутрішньо переміщених осіб. Київ: Київський ун-т ім. Бориса Грінченка.

30. Трубавіна ІМ. (2017). Проблеми внутрішньо переміщених осіб в Україні як основа ведення випадку в соціальній роботі з ними. Гібридна війна на Сході України в міждисциплінарному вимірі: витоки, реалії, перспективи реінтеграції. Збірник наукових праць. Старобільськ: ДЗ «ЛНУ ім. Т. Шевченка»: 320-342.

31. Укрінформ. (2023). Кількість українців та їх міграція за кордон через війну. URL: https://www.ukrinform.ua/rubric-ato/3732355-kilkist-ukrainciv-ta-ih-migracia-za-kordoncerez-vijnu.html.

32. Відомості Верховної Ради України (ВВР). (2004). Ресоціалізація. Кримінально-виконавчий кодекс України. 3-4: 21. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1129-15/ed20140101/find?text=%D0%E5%F1%EE%F6%B3%E0%EB%B3%E7%E0%F6%B3%FF#Text.

33. Ворохаєв О. (2020). Соціальне здоров’я особистості як проблема здоров’язбереження. Вісник НУЧК. 6: 18-22.

34. Yanchenko T, Ren L, Zavatska L, Platonova O, Mykhailenko O. (2023). Educational work within the framework of youth policy: post-industrial imperatives. Ad Alta: Journal of Interdisciplinary Research. 13/01/XXXII: 99-104. URL: https://www.magnanimitas.cz/ADALTA/130132/PDF/130132.pdf.

35. Євдокимова НО, Поліванова ОЄ. (2017). Психологічний супровід внутрішньо переміщених осіб. Харків: ХНУВС.

36. Єфремова ОП, Максимчук БА, Максимчук ІА, Макогончук НВ, Лисюк СР. (2025). Збереження соціального здоров’я підлітків в умовах воєнного стану. Український журнал Перинатологія і Педіатрія. 2(102): 124-132. https://doi.org/10.15574/PP.2025.2(102).124132.

37. Залюбовська Л. та інш. (2025). Коли світ на межі змін: стратегії адаптації. Психологічна підтримка вчителів та дітей у часи війни. Посібник. URL: https://bit.ly/3PlPtfb?fbclid=IwAR3YIU5ZV5YgxmTVt6ZVeq4jvhvdiIIhIV8iqmdOAqIDSDrcBlQAsnZ_xIo.

38. Завацька Л. (2023). Визначення актуального рівня успішності соціальної адаптації школярів із числа внутрішньо переміщених осіб. Вісник національного університету «Чернігівський колегіум» імені ТГ. Шевченка. 179; 23: 42-48. URL: https://visnyk.chnpu.edu.ua/index.php/visnyk/article/view/217/235.

39. Завацька ЛМ. (2014). Дослідження соціальних потреб дітей трудових мігрантів у новому соціально-освітньому середовищі. Наукові записки. Серія: Психолого-педагогічні науки. 2: 22-30. https://doi.org/10.3846/16486897.2013.804827