Journal Health of Woman. 2026. 3(184): 148-158. doi: 10.15574/HW.2026.3(184).148158
Афанасенко В. І.¹, Романовська Д. Д.², Федорова І. В.³, Піковець Н. В.⁴, Подорожний В. Г.^5
1Хмельницький національний університет, Україна
²Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, Україна
³Одеський державний аграрний університет, Україна
⁴Приватна установа «Заклад вищої освіти «Міжнародний гуманітарно-педагогічний інститут «Бейт-Хана», м. Дніпро, Україна
⁵Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, Україна

Для цитування: Афанасенко ВІ, Романовська ДД, Федорова ІВ, Піковець НВ, Подорожний ВГ. (2026). Психологічна культура жінок як чинник професійної самореалізації в умовах воєнного часу. Український журнал Здоров'я жінки. 3(184): 148-158. doi: 10.15574/HW.2026.3(184).148158.
Стаття надійшла до редакції 24.01.2026 р.; прийнята до друку 01.06.2026 р.

Психологічна культура жінок є ключовим внутрішнім ресурсом, що визначає їхню здатність до успішної професійної самореалізації в умовах специфічних і кризових викликів, таких як воєнний стан. Сьогодення обумовлено соціальними труднощами, з якими зіткнулося українське суспільство. Відбуваються значні зміни в соціальних ролях і професійних траєкторіях жінок. Психологічна культура стає динамічною системою з інтелектуальними, емоційними, мотиваційними і соціальними компонентами. Структура психологічної культури складається з психологічної грамотності, компетентності, ціннісно-смислових аспектів, навичок саморефлексії й здатності до культуротворчої діяльності.
Мета – провести теоретичний аналіз наукових джерел, що характеризують психологічну культуру жінок як чинник професійної самореалізації в умовах воєнного часу.
На професійну самореалізацію впливає сукупність внутрішніх (особистісних) і зовнішніх (соціально-психологічних) чинників. Ключовими внутрішніми умовами виділено мотивацію до самовдосконалення, адекватну самооцінку, чіткі ціннісні орієнтири та психологічну стійкість. Зовнішні умови створюють сприятливий морально-психологічний клімат у робочому колективі, можливості проявляти ініціативу, практичне забезпечення гендерної рівності у професійному середовищі.
Змінюється мотиваційний простір жінок у контексті воєнної ситуації. Висока психологічна культура допомагає зберегти професійну ідентичність навіть за умов примусової міграції, втрати роботи або необхідності опановувати нові заняття у сферах волонтерства чи громадської діяльності. Розвинута психологічна культура є не лише основою особистісного успіху жінок, але й важливим суспільним ресурсом для повоєнного відновлення країни.
Автори заявляють про відсутність конфлікту інтересів.
Ключові слова: психологічна культура, професійна самореалізація, жінки, умови воєнного стану, психологічна стійкість, адаптація, мотивація, особистісний ресурс, ціннісні орієнтації, резильєнтність.

ЛІТЕРАТУРА

1. Галаз Л, Беспалюк Х, Іванюк У. (2023). Особливості самореалізації жінок: подолання гендерних розривів. Наукові записки Львівського університету бізнесу та права. Серія «Економічна». Серія «Юридична». 38: 361-369.

2. Главацька ОЛ. (2008). Основи самовиховання особистості. Київ: Кондор: 206.

3. Грабовська І. (2022). Жіноче «обличчя» війни України проти російського агресора. Українознавчий альманах. Наукове періодичне видання. 30: 29-34. https://doi.org/10.17721/2520-2626/2022.30.4

4. Грищенко СВ. (2009). Самовиховання особистості. Монографія. Чернігів: Чернігівський державний педагогічний університет імені ТГ. Шевченка: 252.

5. Грищенко СВ. (2011). Самовдосконалення майбутніх фахівців соціальної сфери. Монографія. Чернігів: ЧНПУ: 328.

6. Грищенко СВ. (2019). Самовдосконалення особистості. Монографія. Чернігів, Видавництво «Десна Поліграф»: 192.

7. Капіца ВФ. (2015). Творча самореалізація та успіх у професійній діяльності. Кривий Ріг: Видав. центр ДВНЗ «КНУ». 3: 745.

8. Карамушка ЛМ. (2024). Психічне здоров’я особистості під час війни: як його зберегти та підтримати. Метод. рек. Київ: Ін-т психології ім. ГС. Костюка НАПН України: 48. URL: https://surl.li/legfkh.

9. Karamushka TV. (2015). Profesiina kariera osobystosti: sutnist, osnovni vydy ta funktsii. Teoretychni i prykladni problemy psykholohii. 1: 181-190. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tippp_2015_1_26.

10. Харченко О. (2023). Психологічний вплив війни на жінок в Україні. Київ: Психологія: 98-143.

11. Клюйко ЛФ. (2018). Теоретико-методологічний аналіз феномену задоволеності якістю життя як умови розвитку професійної я-концепції особистості. Психологічні перспективи. 32: 135-148. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppst_2018_32_14. https://doi.org/10.29038/2227-1376-2018-32-135-148

12. Колмогорова ЛС. (2001). Особливості становлення психологічної культури молодших школярів. Питання психології. 1: 47-56.

13. Магда П. (2022). До тлумачення поняття «ціннісні орієнтації». Інноваційна педагогіка. 53; 2: 89-92. https://doi.org/10.32782/2663-6085/2022/53.2.18.

14. Марченко О. (2020). Психологічні умови професійної самореалізації особистості у спортивній сфері діяльності. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія». 11: 4-7.

15. Мотков ОЙ. (1999). Психологічна культура особистості. Шкільний психолог. 8: 14-16.

16. Навроцька ОС, Орап МО. (2025). Психологічні умови самореалізації жінок у громадських організаціях. Наукові записки. Серія: Психологія. 3: 73-79. https://doi.org/10.32782/cusu-psy-2025-3-10.

17. Прошко М, Гірченко О. (2023). Психологічні умови самореалізації людей середнього віку. Кваліфікаційна робота магістра. Чернігів: НУ «Чернігівський колегіум» ім. ТГ. Шевченка: 74.

18. Прус А. (2016). Категорійний аналіз понять «самореалізація» та «професійна самореалізація». Педагогічний дискурс. 20: 149-153.

19. Романчук О. Психологічна стійкість в умовах війни: індивідуальний та національний вимір. URL: https://i-cbt.org.ua/resilience_ukraine/.

20. Розіна І. (2023). Особистісні та емоційні детермінанти розвитку психічного здоров’я студентів. Перспективи та інновації науки. 4(22): 510-520. URL: http://perspectives.pp.ua/index.php/pis/article/view/3759/3779.

21. Седих К, Комісова Т, Герасимова У. (2025). Психоемоційні стани жінок в умовах війни. Вісник ХНПУ імені ГС. Сковороди «Психологія». 73: 299. https://doi.org/10.34142/23129387.2025.73.19.

22. Шпак М. (2020). Психологічна концепція розвитку емоційного інтелекту особистості в онтогенезі. Науковий часопис НПУ імені МП. Драгоманова. 10 (55): 125-134.

23. Сушик І, Сушик О. (2021). Морально-психологічний та психоемоційний стан організації як показник якості менеджменту. Менеджмент та підприємництво в Україні: етапи становлення і проблеми розвитку. 2 (6): 106-120.

24. Синявський В, Сергєєнкова О, Побірченко Н. (2007). Психологічний словник. Київ: Науковий світ: 274.

25. Тутушкіна МК. (2016). Практична психологія для викладачів. Київ: Центр учбової літератури: 280.

26. Воловець С, Канцір В. (2023). У війни – жіноче обличчя. Модернізація та сучасні українські і світові наукові дослідження. Матеріали конф. МНЛ (3 берез. 2023 р., м. Херсон): 74-76.

27. Євченко ІМ. (2022). Емоційний стан українців під час російсько-української війни. Психологічні виміри особистісної взаємодії суб’єктів освітнього простору в контексті гуманістичної парадигми. Збірник тез V Міжнар. наук.-практ. конф. (Київ, 22 квіт. 2022 р.): Київ. 45-49.