- Міжсекторальний підхід до удосконалення діагностування порушень зору у дітей як пріоритетний вектор превентивного втручання
Міжсекторальний підхід до удосконалення діагностування порушень зору у дітей як пріоритетний вектор превентивного втручання
Modern Pediatrics. Ukraine. (2024). 5(141): 23-29. doi: 10.15574/SP.2024.5(141).2329
Медведовська Н. В.1, Денисюк Л. І.2,3, Бондаренко Н. Ю.4, Мірошников О. О.4
1Національна академія медичних наук України, м. Київ
2Київська міська клінічна офтальмологічна лікарня «Центр мікрохірургії ока», Україна
3Національний університет охорони здоров’я України імені П.Л. Шупика, м. Київ
4ДУ «Інститут педіатрії, акушерства і гінекології імені академіка О.М. Лук’янової НАМН України», м. Київ
Для цитування: Медведовська НВ, Денисюк ЛІ, Бондаренко НЮ, Мірошников ОО. (2024). Міжсекторальний підхід до удосконалення діагностування порушень зору у дітей як пріоритетний вектор превентивного втручання Міжсекторальний підхід до удосконалення діагностування порушень зору у дітей як пріоритетний вектор превентивного втручання. Сучасна педіатрія. Україна. 5(141): 23-29. doi: 10.15574/SP.2024.5(141).2329.
Стаття надійшла до редакції 28.04.2024 р., прийнята до друку 09.09.2024 р.
Актуальність дослідження обумовлена необхідністю збереження здоров’я дитячого населення в складних умовах ведення бойових дій на території України. Сучасний досвід розвинених країн світу свідчить про зростання рівня поширеності офтальмологічної патології, визнаної важливою проблемою сучасності.
Мета – обґрунтувати застосування міжсекторального підходу в удосконаленні діагностування порушень зору в дітей різного віку.
Матеріали та методи. Матеріалами для дослідження слугували результати соціологічного дослідження готовності освітян середньоосвітніх навчальних закладів з усіх областей України (викладачів, вчителів шкіл і ліцеїв) (усього аналізу підлягало 6215 анкет) і лікарів, які надають медико-профілактичну допомогу дітям в амбулаторно-поліклінічних умовах (усього аналізу підлягало 504 анкети). Методи дослідження: соціологічного опитування, аналітико-синтетичний, контент-аналізу, системного підходу та системного аналізу, медико-статистичний. Зокрема, останній використовували для розрахування репрезентативності та достовірності результатів спланованих і проведених соціологічних досліджень.
Результати дослідження доводять важливість застосування міжсекторального системного підходу при імплементації сучасних медико-профілактичних технологій для удосконалення діагностування порушень зору в дітей. Розвиток вказаного напряму є пріоритетним, оскільки дає змогу своєчасно попереджувати вплив керованих факторів ризику формування функцій зору в дитячому віці, що допомагає підвищити ефективність превентивного втручання, у тому числі за рахунок раннього діагностування і коригування виявлених хвороб ока та його придаткового апарату в дітей. Виявлено високу готовність вчителів середньої школи долучатися до профілактичних заходів у поєднанні з підвищенням рівня активності профілактичної роботи медичного персоналу. Переважна більшість опитаних висловилися про доцільність запровадження регулярного системного нагляду за функціями зору в дітей шкільного віку та підтримку реалізації державних профілактичних програм зі збереження зору з дитинства в Україні.
Висновки. Важливе медико-соціальне значення розладів зорових функцій у дітей різного віку впливає на формування здоров’я наступних поколінь. Результати дослідження відкривають перспективу міжсекторальної взаємодії із залученням освітян, медиків до планування та реалізації заходів комплексних програм із попередження розвитку офтальмологічної патології серед дітей різного віку.
Автори заявляють про відсутність конфлікту інтересів.
Ключові слова: офтальмологічна патологія, організація надання медичної допомоги, міжгалузева взаємодія, дитяче населення, удосконалення діагностування порушень зору.
ЛІТЕРАТУРА
1. Abiy Maru A, Mogess Maru A. (2016). Computer Vision Syndrome (AKA Digital Eye Strain). Optometry in Practice. 17(1): 1-10.
2. Ackland P. (2012). The accomplishments of the global initiative VISION 2020: The Right to Sight and the focus for the next 8 years of the campaign. Indian J. Ophthalmol. 60(5): 380-386. https://doi.org/10.4103/0301-4738.100531
3. Afarid M, Molavi Vardanjani H, Mahdaviazad H, Alamolhoda M, Farahangiz S. (2020, Nov 23). Visual Impairment Prevalence, Causes, and Role of Healthcare Access: A Systematic Review and Meta-Analysis in Iran. J Ophthalmol. 2020: 4710328. PMID: 33489330; PMCID: PMC7803184. https://doi.org/10.1155/2020/4710328
4. Atowa UC, Wajuihian SO, Hansraj R. (2019). A review of paediatric vision screening protocols and guidelines. Int J Ophthalmol 12(7): 1194-1201. https://doi.org/10.18240/ijo.2019.07.22
5. Augestad LB, Jiang L. (2015). Physical activity, physical fitness, and body composition among children and young adults with visual impairments: A systematic review. British Journal of Visual Impairment. 33(3): 167-182. https://doi.org/10.1177/0264619615599813
6. Bathelt J, de Haan M, Dale NJ. (2019, Feb). Adaptive behaviour and quality of life in school-age children with congenital visual disorders and different levels of visual impairment. Res Dev Disabil. 85: 154-162. Epub 2018 Dec 14. PMID: 30557846. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2018.12.003
7. Bourne RRA, Flaxman SR, Braithwaite T, Cicinelli MV, Das A, Jonas JB et al. (2017, Sep). Magnitude, temporal trends, and projections of the global prevalence of blindness and distance and near vision impairment: a systematic review and meta-analysis. Lancet Glob Health. 5(9): e888-e897. Epub 2017 Aug 2. PMID: 28779882. https://doi.org/10.1016/S2214-109X(17)30293-0
8. Budisavljevic S, Arnarsson A, Hamrik Z, Roberts C, Godeau E, Molcho M et al. (2020). Improving Adolescent Health: Translating Health Behaviour in School-aged Children Evidence Into Policy. J Adolesc Heal. 66(6): P.S9-S11. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2020.03.010
9. Burton MJ, Ramke J, Marques AP, Bourne RRA, Congdon N, Jones I et al. (2021). The Lancet Global Health Commission on Global Eye Health: vision beyond 2020. Lancet Glob Health. 9(4): e489-e551. https://doi.org/10.1016/S2214-109X(20)30488-5
10. Constant A, Boulic G, Lommez A, Chaillou R, Guy-Grand B, Raffin S. (2020). Locally implemented prevention programs may reverse weight trajectories in half of children with overweight/obesity amid low child-staff ratios: results from a quasi-experimental study in France. BMC Public Health. 20(1): 941. https://doi.org/10.1186/s12889-020-09080-y
11. De Bock F, Bosle C, Graef C, Oepen J, Philippi H, Urschitz MS. (2019, Apr 24). Measuring social participation in children with chronic health conditions: validation and reference values of the child and adolescent scale of participation (CASP) in the German context. BMC Pediatr. 19(1): 125. PMID: 31018847; PMCID: PMC6482577. https://doi.org/10.1186/s12887-019-1495-6
12. Dierckens M, Weinberg D, Huang Y, Elgar F, Moor I, Augustine L et al. (2020). National-Level Wealth Inequality and Socioeconomic Inequality in Adolescent Mental Well-Being: A Time Series Analysis of 17 Countries. J Adolesc Heal. 66(6): S21-S28. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2020.03.009
13. Elsman EBM, Al Baaj M, van Rens GHMB, Sijbrandi W, van den Broek EGC, van der Aa HPA et al. (2019, Jul-Aug). Interventions to improve functioning, participation, and quality of life in children with visual impairment: a systematic review. Surv Ophthalmol. 64(4): 512-557. Epub 2019 Jan 28. PMID: 30703405. https://doi.org/10.1016/j.survophthal.2019.01.010
14. Elsman EBM, Koel M, van Nispen RMA, van Rens GHMB. (2021, Jun 1). Quality of life and participation of children with visual impairment: comparison with population reference scores. Invest Ophthalmol Vis. Sci. 62(7): 14. https://doi.org/10.1167/iovs.62.7.14
15. Elsman EBM, Peeters CFW, van Nispen RMA, van Rens GHMB. (2020, May 19). Network Analysis of the Participation and Activity Inventory for Children and Youth (PAI-CY) 7-12 Years with Visual Impairment. Transl Vis Sci Technol. 9(6): 19. PMID: 32821516; PMCID: PMC7409088. https://doi.org/10.1167/tvst.9.6.19
16. Evans JR, Morjaria P, Powell C. (2018, Feb 15). Vision screening for correctable visual acuity deficits in school-age children and adolescents. Cochrane Database Syst Rev. 2(2): CD005023. PMID: 29446439; PMCID: PMC6491194. https://doi.org/10.1002/14651858.CD005023.pub3
17. GBD 2019 Blindness and Vision Impairment Collaborators; Vision Loss Expert Group of the Global Burden of Disease Study. (2021, Feb). Causes of blindness and vision impairment in 2020 and trends over 30 years, and prevalence of avoidable blindness in relation to VISION 2020: the Right to Sight: an analysis for the Global Burden of Disease Study. Lancet Glob Health. 9(2): e144-e160. Epub 2020 Dec 1. doi: 10.1016/S2214-109X(20)30489-7. Erratum in: Lancet Glob Health. 2021 Apr; 9(4):e408. PMID: 33275949; PMCID: PMC7820391.
18. Ghasemi Fard F, Mirzaie H, Hosseini SA, Riazi A, Ebadi A. (2023, Jul 13). Vision-related tasks in children with visual impairment: a multi-method study. Front Psychol. 14: 1180669. Erratum in: Front Psychol. 2023 Dec 06; 14: 1331551. PMID: 37519380; PMCID: PMC10374319. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1180669
19. Grzybowski A, Nowak MS. (2018). The review of refractive studies of nonadults in Poland. Acta Ophthalmologica. 96(6): e755-e756. https://doi.org/10.1111/aos.13666
20. Guerrero MD, Barnes JD, Chaput JP, Tremblay MS. (2019). Screen time and problem behaviors in children: exploring the mediating role of sleep duration. International Journal of Behavioral Nutrition And Physical Activity. 16 (1): 105. https://doi.org/10.1186/s12966-019-0862-x
21. Kanclerz P, Przewlocka K. (2019). Results of refractive error screening of Polish schoolchildren aged 6 to 14 years. Przegl Lek. 76: 468-471.
22. Löfstedt P, García-Moya I, Corell M, Paniagua C, Samdal O, Välimaa R et al. (2020). School Satisfaction and School Pressure in the WHO European Region and North America: An Analysis of Time Trends (2002-2018) and Patterns of Co-occurrence in 32 Countries. J Adolesc Heal. 66(6): S59-S69. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2020.03.007
23. Metwally AM, El-Sonbaty MM, El Etreby LA, Salah El-Din EM, Abdel Hamid N, Hussien HA et al. (2020). Impact of National Egyptian school feeding program on growth, development, and school achievement of school children. World J Pediatr. 16(4): 393-400. https://doi.org/10.1007/s12519-020-00342-8
24. Pearce A, Hope S, Griffiths L, Cortina-borja M, Chittleborough C, Law C. (2019). Childhood Obesity and Weight Gain What if all children achieved WHO recommendations on physical activity ? Estimating the impact on socioeconomic inequalities in childhood overweight in the UK Millennium Cohort Study. WHO; December 2018: 134-147. https://doi.org/10.1093/ije/dyy267
25. Peresypkina Т. (2020). Ways to improve the system of medical providing of pupils in Ukraine. Wiadomosci Lekarskie. 73(10): 2261-2264. https://doi.org/10.36740/WLek202010130
26. Pirindhavellie GP, Yong AC, Mashige KP, Naidoo KS, Chan VF. (2023, Aug 18). The impact of spectacle correction on the well-being of children with vision impairment due to uncorrected refractive error: a systematic review. BMC Public Health. 23(1): 1575. PMID: 37596579; PMCID: PMC10436410. https://doi.org/10.1186/s12889-023-16484-z
27. UN General Assembly. (2021, Jul 26). Resolution adopted by the General Assembly on 23 July 2021. 75/310. Vision for Everyone: accelerating action to achieve the Sustainable Development Goals. URL: https://undocs.org/en/A/RES/75/310.
