Ukrainian Journal Health of Woman. 2022. 3(160): 55-59; doi 10.15574/HW.2022.160.55
Гладчук И. З., Анчева И. А.
Одесский национальный медицинский университет, Украина

Для цитирования: Gladchuk IZ, Аncheva ІА. (2022). Strategy for the development of modern higher medical education. Ukrainian Journal Health of Woman. 3(160): 55-59; doi 10.15574/HW.2022.160.55.
Статья поступила в редакцию 17.04.2022 г., принята в печать 07.06.2022 г.

Сегодня повышается роль информационно-телекоммуникационных систем в любой сфере жизни. Современное медицинское образование предусматривает сочетание традиционной теоретической подготовки студентов с симуляционными тренингами, дистанционными формами образования и применение информационных технологий. Это непростой период жизни для каждого участника образовательной сферы. В настоящее время применение инновационных образовательных технологий облегчает представление и визуализацию материала, способствует запоминанию информации и делает образовательный процесс легче и интереснее. Цифровые навыки стали необходимым дополнительным компонентом для любого ученого, современного преподавателя и практикующего врача практически всех специальностей.
Цель — проанализировать состояние современных проблем, возможностей и путей развития в высшей медицинской школе в эпоху трансформации общества с использованием цифрового интеллекта.
Представлен опыт подготовки медицинских кадров на кафедре акушерства и гинекологии Одесского национального медицинского университета в современных условиях. Учитывая то, что кафедра акушерства и гинекологии является хорошо оснащенной клинической кафедрой университета, стало привычным участие не только в разных международных конференциях, информационных платформах, вебинарах и видеоконференциях, но и в организации и проведении кафедрой видеоконференций, мастер-классов с выполнением ряда операций, а также демонстрация в режиме реального времени так называемой «живой хирургии». Последипломное образование специалистов является одним из приоритетных направлений работы университета. Усовершенствование практических навыков проводится в высокотехнологичных симуляционных классах. Но есть необходимость в обеспечении академической мобильности, в выборе баз обучения, улучшении работы баз стажировки врачей-интернов и в организации обучения в практической части интернатуры. Однако трансформация медицинской отрасли диктует необходимость реформирования учебного процесса в медицинских университетах.
Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.
Ключевые слова: медицинское образование, информационные технологии, дистанционное обучение.

ЛИТЕРАТУРА

1. Engin K, Ahmet S, Hatice EK. (2021). Multi-level analyses of distance education capacity, faculty members’ adaptation, and indicators of student satisfaction in higher education during COVID-19 pandemic. Int J Educ Technol High Educ. 18 (1): 57. URL: https://educationaltechnologyjournal.springeropen.com/articles/10.1186/s41239-021-00291-w. https://doi.org/10.1186/s41239-021-00291-w; PMid:34778542 PMCid:PMC8505016.

2. Кабінет Mіністрів України. (2018). Про затвердження Положення про систему безперервного професійного розвитку фахівців у сфері охорони здоров’я» (втратила чинність на підставі Постанови КМУ № 725 від 14.07.2021). Постанова КМУ від 28.03.2018 № 302. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/302-2018-%D0%BF#Text.

3. Кабінет Міністрів України. (2021). Про затвердження Положення про систему безперервного професійного розвитку медичних та фармацевтичних працівників. Постанова КМУ від 14.07.2021 № 725. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/725-2021-%D0%BF#Text.

4. Міністерство освіти і науки України. (2013). Про затвердження Положення про дистанційне навчання. Наказ Міністерства освіти і науки України від 25.04.2013 № 466 (із змінами, внесеними від 08.09.2020 № 1115). URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0703-13#Text.

5. Міністерство освіти і науки України. (2021). Про затвердження Положення про інтернатуру та вторинну лікарську (провізорську) спеціалізацію. Наказ МОЗ України від 22.06.2021 № 1254. URL: https://moz.gov.ua/article/ministry-mandates/nakaz-moz-ukraini-vid-22062021—1254-pro-zatverdzhennja-polozhennja-pro-internaturu-ta-vtorinnu-likarsku-provizorsku-specializaciju.

6. Одеський національний медичний університет. (2020). Положення про навчально-виробничий комплекс інноваційних технологій навчання, інформатизації та безперервної освіти Одеського національного медичного університету. Ухвалено Вченою Радою Одеського національного медичного університету 10.12.2020. Протокол № 4. URL: https://onmedu.edu.ua/wp-content/uploads/2021/01/Polozhennja-pro-NVKITNIBO.pdf.

7. ОНМедУ. (2021). Концепція стратегічного розвитку Одеського національного медичного університету на період до 2025 року. Затверджено Вченою Радою Одеського національного медичного університету від 08.02.2021. Наказ ректора № 52-О від 08.02.2021. URL: https://onmedu.edu.ua/wp-content/uploads/2021/04/strategija-ONMedU.pdf.